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圓柱的表面積教學設計

2009-01-09 | rar | 333 | 次下載 | 免費

資料介紹

圓柱的表面積
教學內容:小學數學第十二冊教材P40~P41的例3。
教學目標:1、使學生理解圓柱側面積和圓柱表面積的含義,掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。
????????? 2、根據圓柱表面積和側面積的關系,使學生學會運用所學的知識解決簡單的實際問題。
教學媒體:圓柱形物體、掛圖、投影片。
教學重點:圓柱側面積的計算方法推導。
教學過程:
一、?舊知再現
???? 1、口答算式與結果,根據哪個公式來列式的?
(1)?一個直徑是100毫米的圓,它的周長是多少?
(2)?一個圓的半徑是3厘米,它的周長是多少?面積是多少?
(3)?一個長為3米,寬為2米的長方形,它的面積是多少?
? (板書: C=∏d???? C=2∏r?? S=∏r2)
2、上節課,我們初步認識了圓柱,誰來說說圓柱有哪些特征?
?? (圓柱有上、下兩個底面,它們是完全相同的兩個圓,周圍有一個曲面,叫做側面)這是圓柱的一條什么?(高)圓柱的高有多少條?(無數條)
????? 二、引入探索:
1、?沿著它的這條高剪開,再打開,想把圓柱的側面展開,得到了一個什么圖形?(板書:長方形)
圍攏,想這個長方形的長、寬分別等于圓柱的什么?
? 板書:底面的周長?????????????????? 圓柱的高

???????????????? 長????????????????????????? 寬
????? 那么求圓柱的側面積也就等于求什么的面積?
?????? (板書:圓柱的側面積)
???? 而后,圍攏了指一指側面,再打開,讓學生回答(求長方形的面積)
???? 板書:(長方形的面積?? )
???? 我們知道長方形的面積=一起說(生:長×寬)
???? 那么,圓柱的側面積等于什么?(生:底面的周長×圓柱的高)
???? 齊讀:圓柱的側面積=底面周長×高,計算圓柱的側面積必須知道哪兩個條件?
??? (生:底面的周長和圓柱的高)
??? 2、試一試:
?????? 一個圓柱,底面周長是94.2厘米,高是25厘米,求它的側面積 。?
?????? (板演:評講)
??? 3、教學例1
??????? 出示:例1、一個圓柱,底面的直徑是0.5米,高是1.8米,求它的側面積.(得數保留兩位小數)
(1)?輕聲讀題 問:同樣是求側面積,看看條件能一步就算出來嗎?(不能)
(2)?那么這題的第一步應先求什么?(底面的周長)
???????? 底面是什么形狀?(圓形)運用哪個條件來求?(直徑)
???????? 求底面周長的算式是怎樣的?(3.14×0.5)
(3)?有了底面周長及高,側面積的綜合算式會列嗎?
????????? (3.14×0.5×1.8)
(4)?做這題還要注意什么?
(5)? 打開書P40頁,把書上例題完成。
4、請同學拿出你做的圓柱,摸一摸圓柱的表面,說說圓柱的表面有哪些面?再把紙圓柱展開,看一看求圓柱的表面積就是求哪些面的面積和?(出示掛圖)(學生展開)
? 揭示:圓柱表面積的定義。
? 圓柱的表面積=側面積+兩個底面的面積
問:求圓柱的表面積必須先求什么?再求什么?最后求什么?
5、出示例2
?? 一個圓柱的高是15厘米,底面半徑是5厘米,它的表面積是多少?
(1)?讀題,說條件,說問題。
(2)?先請同學完成書上的填空。
(3)?分步求,先求什么?(側面積)誰來說算式。
再求什么?(底面積)什么形狀?(圓形)會算面積嗎?
??? 最后算什么?(表面積)就是把一個側面積和兩個底面積合起來。
(4)?把最后結果完成在書上P40。
6、練習:
?? 做一做:
?? 一個圓柱,底面直徑是2分米,高是45分米,求它的表面積。
????? (評講,訂正)
7、教學例3
? 那么運用圓柱表面積的知識我們還可以解決一些實際問題.,請看例3。
? 一個沒有蓋的圓柱開鐵皮水桶,高是24厘米,底面直徑是20厘米,做這個水桶要用鐵皮多少平方厘米?
(得數保留整百平方厘米)
(1) 讀題 說條件(……,……沒有蓋)?? 說問題。
(2)?想:把這個沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶展開有幾個面?
(3)?所以求鐵皮的面積也就是求哪兩個面的面積?
(4)?你會求嗎?試試看。
(5)?做后評講: 側……
?????????????????? 底……??
???????????????????????
???????? 1507.2+314=1821.2≈????? (平方厘米)
????????????????????????????????????????
???? (6) 打開書P41,自學紅色的一段內容。
教師闡明“進一法”用在什么情況下。
(7)? 讓學生訂正。
(8)? 拿出一些實物:(只有側面、一側一底、一側兩底)
讓學生說說求這樣的物體的表面積該如何算?
三、反饋小結:
今天這節課我們學習了什么?如何求還學會了運用這些知識解決生活中的實際問題,以及取近值的新方法“進一法”你知道什么時候用嗎?(計算使用材料時)
四、作業:
????? P42??? 第2、3(1)、4題

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